Dal 30 settembre 2005,

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La gran parte dei materiali messi in condivisione su Itapi.org rappresenta una sintesi e in parte uno sviluppo (specie con riferimento a risorse reperibili in internet) di quanto viene prodotto nell'ambito del Programma ITAPI. La nostra procedura di ricerca tipica è: A) lavoro di esame della letterattura e soprattutto di indagine in laboratorio e/o sul campo; B) redazione di un Rapporto Tecnico che presenta in termini molto approfonditi quel passaggio; C) redazione di un testo, a più ampia diffusione, che sintetizza un'intera fase della ricerca, anche a partire dai Rapporti Tecnici; come nel caso del Manuale di ITAPI-G; D) progressiva e trasparente messa a disposizione della collettività di scienziati, professionisti, studenti e utenti, in licenza freeware e opensource, della gran parte (e comunque di tutto quanto è essenziale) del materiale già pubblicato (tramite Itapi.org).   E' facile rendersi conto di come tutto questo lavoro possa essere lungo, complesso e in continua evoluzione. Cerchiamo di aggiornare le varie parti del sito, per quel che ci riesce, almeno mensilmente (un po' come una rivista). Ma c'è molto (di già realizzato) che stiamo ancora aggiungendo. Tornate a trovarci e ne troverete sempre di più. Grazie.

Edizioni UNICOPLI

 

 

 

 

 

 

Le Edizioni UNICOPLI hanno la buona volontà di prendersi il rischio editoriale relativo ad alcune pubblicazioni legate al Programma ITAPI.

 

Hanno infatti gentilmente accettato di farsi scegliere da noi per gestire la parte più estesa dell'aspetto editoriale del Programma ITAPI.

Noi avevamo in effetti varie alternative (come anche loro del resto, nel decidere di gentilmente sceglierci oppure di mandarci per i campi), ma abbiamo scelto volutamente di lavorare con un editore con una tradizione e una filosofia tanto solida ed a noi consonante come quella delle Edizioni UNICOPLI.

 

Le Edizioni UNICOPLI svolgono una funzione di generoso supporto e di disponibilità (assai poco profit) che certo esiste, ma non di frequente, nella nostra editoria.

Provate a proporre a un Editore di partecipare ad un'operazione largamente freeware, di cui tra l'altro è chiaro che i contenuti vengono (col tempo) pubblicati in larga parte su internet. E poi ci raccontate quale disponibilità e quale collaborazione avrete trovato. Anche se certo ne troverete, però non spesso.

Specie se vi rivolgete ad una multinazionale (specie se dei Test). Stante che le Edizioni UNICOPLI hanno da tempo anche un respiro internazionale, ma certo sarebbe difficile definirle appunto una corporation in senso classico.

 

E questa disponibilità rappresenta un fatto non banale, che merita di essere ricordato (tra molti ringraziamenti), anche considerando che, nel caso di ITAPI, il copyright viene ceduto in licenza all'Editore solo per questa edizione.

 

Le Edizioni UNICOPLI hanno del resto raggiunto un notevole livello di maturità, essendo nate, nella loro forma di Unione delle Cooperative Librarie italiane, orami una quarantina d'anni fa.

 

I libri delle Edizioni UNICOPLI sono distribuiti su tutto il territorio nazionale (ed in varie sedi internazionali).

Ma particolarmente (come si suol dire) in tutte le migliori librerie, specie in quelle universitarie e in molte di quelle della catena di librerie Einaudi.

 

Ci permettiamo dunque, tra l'altro, di restituire minimamente il favore (anche nell'interesse della scienza) riportando qualche volume recente (come novità o come ristampa recente) tra quelli che, nell'ampio catalogo delle Edizioni UNICOPLI, sono di interesse anche psicologico.

I Test del Programma ITAPI sono un potente strumento d'indagine scientifica, all'avanguardia nella ricerca europea sulla personalità. Grazie alla loro notevole efficacia, i Test ITAPI vengono ormai utilizzati da autorevoli studiosi in varie parti del mondo e in diverse culture. Rappresentano del resto, tanto per i ricercatori quanto per i professionisti più evoluti, una preziosa occasione Open-Access in cui poter condividere possibilità di conoscenza e di lavoro, ad alto livello, che normalmente non sono accessibili alla generalità degli operatori.                   Il Programma ITAPI collabora attivamente al movimento scientifico internazionale Open Access, che si propone di rendere liberamente accesbile la ricerca prodotta in Europa e finanziata con fondi pubblici. Questo anche se ITAPI è sì un Programma di ricerca scientifica di matrice universitaria, ma che per scelta si regge principalmente su disponibilità private e individuali, mentre solo raramente utilizza dei (pur sempre benvvenuti) fondi universitari o di origine pubblica. Quella che ci sta a cuore è infatti la condivisione trasparente di tutta la ricerca scientifica di qualità. Per il Programma scientifico internazionale Open Access, si può fare riferimento a: Knowledge Exchange (KE); Denmark’s Electronic Research Library (DEFF); German Research Foundation (DFG); Joint Information Systems Committee (JISC); SURF Foundation (SURF).             Personality Psychology Workshop (Università di Torino)

Felice PERUSSIA Renata VIANO   Itapi-VALORI Manuale psicometrico     E' stato pubblicato il Manuale ufficiale dell'Inventario Italiano dei Valori (Italia Values Inventory).

Felice PERUSSIA Renata VIANO   ITAPI-S Manuale psicometrico   freeware book download with the compliments of Psychology Department, Università di Torino         This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 2.0 Italy License.

ITAPI ® Programme is an international scientific network for research and (freeware) research tools in personality and social psychology. In particular, the Italia Personality Inventory "ITAPI-G" is currently available in the following languages: Albanian English French German Italian Portuguese Russian Rumanian Spanish

Manuale ufficiale dell'Inventario Italiano di Personalità (Italia Personality Inventory) forma G (Generale).

Il caso delle elezioni politiche italiane 2006: un esempio di ricerca con ITAPI-G e Itapi-VALORI .

ITAPI INTERNATIONAL LAB   Username Password

Volumi di interesse psicologico dal Catalogo delle

Edizioni UNICOPLI

(novità e ristampe recenti)

• O. Albanese, P. Migliorini, G. Pietrocola (a cura di), Apprendimento e nuove strategie educative. Le tecnologie informatiche tra teoria e pratica didattica.
• L. Aleni Sestito, La camorra e i bambini. Un’indagine nel contesto scolastico napoletano.
• G. Amadei, Il paradigma celato. Il modello interpersonale nella psicologia dinamica.
• M. Amann Gainotti (a cura di), Corporeità e tossicodipendenza. Una ricerca sulle rappresentazioni e i vissuti corporei di giovani tossicodipendenti.
• P. Amerio (a cura di), Il senso della sicurezza.
• L. Angelini, Affabulazione e formazione. Docenti e discenti come produttori e fruitori di testi.
• R. Ardone (a cura di), Adolescenti e gene-razioni adulte. Percorsi relazionali nel contesto familiare e scolastico.
• E. Aronica, G. Lorè, Tossicodipendenti tra tribunale e servizi. I risultati di una ricerca.
• G. Attili, Ansia da separazione e misura dell’attaccamento normale e patologico. Versione modificata e adattamento italiano del Separation Anxiety Test (SAT) di Klagsbrun e Bowlby.
• S. Barberis, Le emozioni dell’ascolto. Educatori, comunità e minori nelle situazioni d’abuso sessuale.
• B. Barbero Avanzini, F. Ichino Pellizzi (a cura di), Maltrattamento infantile in famiglia e servizi sociali.
• L. Barone (a cura di), Emozioni e disagio in adolescenza.
• P. Bastianoni (a cura di), Scuola e immigrazione. Uno scenario comune per nuove appartenenze.
• A.M. Benaglio, L. Regoliosi (a cura di), Ripensare la prevenzione. Vecchie e nuove dipendenze: è possibile una prevenzione specifica?.
• C. Bisio (a cura di), Fattore umano e sicurezza sul lavoro. Aspetti psicosociali e interventi nelle organizzazioni.
• M. Bittanti (a cura di), Per una cultura dei videogames. Teorie e prassi del videogiocare.
• F. Boni, I media e il governo del corpo. Televisione, internet e pratiche biopolitiche.
• F. Boni, Nel fantastico mondo di Oz. La costruzione mediatica dell’identità australiana a Sydney.
• L. Boccacin, E. Marta (a cura di), Giovani-adulti, famiglia e volontariato. Itinerari di costruzione dell’identità personale e sociale.
• S. Bonechi, D. Marasco, L. Niccoli (a cura di), Dis-abilità. Interventi educativi con l’handicap.
• A. Bosi, Il gioco delle appartenenze. La contrattazione sociale nell’educazione interculturale.
• A. Bosi, Il sentimento del tempo. Aspetti socioeducativi del raccontarsi all’altro.
• A. Bosi (a cura di), Identità e narrazione. Scritti sull’espressione del sé.
• A. Bosi, A. Campanini (a cura di), La cultura dell’ascolto nel presente. Percorsi di comunicazione nella vita quotidiana e nei servizi.
• T.B. Brazelton, Nascita di una famiglia. La crescita dell’attaccamento.
• C. Brentari, L’io in persona. Per una teoria antropologica dell’identità personale moderna.
• E. Caffo (a cura di), Abusi e violenze all’infanzia.
• E. Caffo (a cura di), Bambini divisi. I figli dei genitori separati.
• E. Caffo (a cura di), Handicap, istituzione ed abusi.
• L. Cagliumi, A. Corradini, B. Zani, Incontrare gli adolescenti. Modelli e strategie di intervento.
• G. Campagnoli, M. Marmo (a cura di), Animazione giovanile. L’esperienza di Vedogiovane.
• P. Cannoni, G. Fossa, Un fiore pallido nei giardini... d’infanzia. Una ricerca dall’interno sulla condizione del bambino disabile nelle scuole dell’infanzia genovesi.
• G. Cappellari, D. De Rosa, Il Padiglione Ralli. L’educazione dei bambini anormali tra positivismo e idealismo.
• G. Carabelli (a cura di), Molti soggetti per un percorso. Una ricerca sui servizi per l’handicap grave.
• E. Carrà Mittini (a cura di), Una famiglia, tre famiglie. La famiglia giovane nella trama delle generazioni.
• F. Cartacci, Bambini che chiedono aiuto. L’ascolto e la cura nella terapia dell’esperienza.
• R. Cassibba, Attaccamenti multipli.
• M. Cesa-Bianchi, O. Albanese (a cura di), Crescere e invecchiare. La prospettiva del ciclo di vita.
• P. Ciardiello (a cura di), Quale pena. Dieci anni di riflessioni sull’esercizio della punizione legale in Italia (1992-2004).
• F.P. Colucci (a cura di), Il cambiamento imperfetto. I cittadini, la comunicazione politica, i leader nell’Italia degli anni Novanta.
• E. Confalonieri, I. Grazzani Gavazzi, Adolescenza e compiti di sviluppo.
• E. Confalonieri, G. Scaratti (a cura di), Storie di crescita. Approccio narrativo e costruzione del Sé in adolescenza.
• P. Cornacchia, Droga: nascita di un fenomeno. Analisi di una realtà e della sua rappresentazione.
• P. Corsano (a cura di), Processi di sviluppo nel ciclo di vita. Saggi in onore di Marta Montanini Manfredi.
• S. Cortellazzi (a cura di), Le adolescenti e la sessualità. Lettura di un’immagine attraverso un questionario.
• S. Crema, F. Roia, La tutela dell’infanzia. Normativa e intervento giudiziario.
• I. Crespi, Il pendolo intergenerazionale. La socializzazione al genere in famiglia.
• C. Cristiani, La conquista del Sé. Attaccamento e separazione nel ciclo di vita.
• C. Cristiani (a cura di), L’araba fenice. Nascere e rinascere: rappresentazioni e vita quotidiana.
• C. Cristiani (a cura di), Percorsi di genere tra natura e cultura. La famiglia affettiva a Milano negli anni Novanta.
• L. D’Abbicco, C. Ottaviano, Bambini a una dimensione. La lenta scomparsa dell’infanzia in televisione.
• P. D’Atena, La famiglia come risorsa conoscitiva.
• G. De Leo, F. Palomba, P. Patrizi, G. Scardaccione, L’adolescenza lunga. Pro-blemi psicosociali e criminologici dei giova-ni adulti.
• N. De Piccoli, G. Lavanco (a cura di), Setting di comunità. Gli interventi psicologici nel sociale.
• N. De Piccoli, G.P. Quaglino (a cura di), Psicologia sociale in dialogo. Scritti in onore di Piero Amerio.
• A.M. Dell’Antonio (a cura di), Avere due famiglie. Immagini, realtà e prospettive dell’affido eterofamiliare.
• D. Demetrio (a cura di), L’educatore auto(bio)grafo. Il metodo delle storie di vita nelle relazioni d’aiuto.
• M. Deriu, La fragilità dei padri. Il disordine simbolico paterno e il confronto con i figli adolescenti.
• A.M. Di Vita, G. Calderaro (a cura di), La tutela degli affetti. Psicologia e diritto verso un linguaggio comune.
• A.M. Di Vita, R. Larcan (a cura di), Crescere nella complessità. La prevenzione del rischio nella dimensione educativa e relazionale.
• A.M. Di Vita, E. Marino (a cura di), La ruota e il gelsomino. Memoria e progetto nell’identità femminile.
• A.M. Di Vita, G. Perricone (a cura di), Narrare il genere. Genere e individuazione nell’adolescenza.
• C. Finicelli, G. Piccoli, E. Varrani (a cura di), La nascita patologica. La perdita del bambino reale e/o desiderato in gravidanza.
• F. Fornari, Quattro saggi per crescere, a cura di C. Cristiani, 1997, pp. 137, € 12,91
• C. Foti (a cura di), Chi educa chi? Sofferenza minorile e relazione educativa.
• M.A. Galanti, Il bambino psicotico a scuola. Analisi dei comportamenti ed esperienze educative.
• B. Gelli, T. Mannarini, La comunità universitaria. Studi di psicologia di comunità.
• C. Gozzoli (a cura di), Linguaggi televisivi e realtà familiari. Quali spazi d’incontro?
• I. Grazzani Gavazzi (a cura di), La competenza emotiva. Studi e ricerche nel ciclo di vita.
• O. Greco, S. Ranieri, R. Rosnati, Il percorso della famiglia adottiva. Strumenti per l’ascolto e l’accompagnamento.
• F. Grossi, I disturbi neuromotori dell’età evolutiva. Processi familiari e riabilitazione.
• M. Halbwachs, La memoria collettiva.
• V. Iori (a cura di), Famiglie, domiciliarità, relazioni.
• L. Leonini (a cura di), Andar di notte. L’altro volto di Milano.
• L. Leonini (a cura di), Sesso in acquisto. Una ricerca sui clienti della prostituzione.
• A. Maggiolini, La teoria dei codici affettivi di F. Fornari.
• A. Maggiolini, Mal di scuola. Ragioni affettive dell’insuccesso scolastico.
• A. Maggiolini, Ruoli affettivi e adolescenza.
• G. Magistrali (a cura di), Riscoprirsi genitori. La realtà dei nuclei monoparentali, gli interventi di mediazione familiare.
• E. Majer, L. Regoliosi, M. Volpi, Aggregare non basta. L’esperienza dei Centri d’aggregazione giovanile in Lombardia.
• R. Mantegazza, Con la maglia numero sette. Le potenzialità educative dello sport nell’adolescenza.
• U. Marchetta, Famiglie in crisi e interventi psicosociali.
• A.M. Mariani (a cura di), I giovani-adulti. L’educazione che non c’è più, la formazione che non c’è ancora.
• C. Marzotto, R. Telleschi (a cura di), Comporre il conflitto genitoriale. La mediazione familiare: metodo e strumenti.
• M.V. Masoni (a cura di), La dispersione scolastica. Come una città può promuovere l’agio e i successi formativi.
• M.V. Masoni (a cura di), Ragazzi si cambia. Un progetto per la promozione del successo e del benessere nella scuola.
• P. Meringolo, G. Zuffa, Droghe e riduzione del danno. Un approccio di psicologia di comunità.
• F. Monti (a cura di), Il guscio autistico. Il lavoro di Frances Tustin.
• M. Moraglio, Costruire il manicomio. Storia dell’ospedale psichiatrico di Grugliasco.
• F. Moretto, L’adolescente e il suicidio. L’intervento dell’educatore.
• G. Navarini (a cura di), Microcosmi sportivi. Una ricerca sulle organizzazioni sportive e sulle storie di vita dei giovani a Milano.
• O. Oasi, F. Massaro, Vendicatività e vendetta. Perché a volte non sappiamo dimenticare.
• D. Orlando Cian (a cura di), Preadolescenze. Problemi, potenzialità e strategie educative.
• D. Orlando Cian (a cura di), Ragazzi dotati e scuola. Per una valorizzazione nella reciprocità.
• D. Orlando Cian, E. Palermo Fabris (a cura di), L’ascolto del minore e la giustizia.
• M. Pedrazza, Identità e ruolo professionale. Opinioni, relazioni ed atteggiamenti in ambito lavorativo.
• M. Pedrazza (a cura di), La perdita di potere del centro. Trame di identità in una società senza confini.
• A. Pepi, A. Maltese, Memoria e competenze scolastiche. Modelli di sviluppo e linee d’intervento.
• G. Pietropolli Charmet, E. Rosci, La seconda nascita. Per una lettura psicoanalitica degli affetti in adolescenza.
• C. Poderico, P. Venuti, R. Marcone (a cura di), Diverse culture, bambini diversi? Modalità di parenting e studi cross-culturali a confronto.
• S. Poggi (a cura di), Le leggi del pensiero tra logica, ontologia e psicologia. Il dibattito austro-tedesco (1830-1930).
• A. Quadrio, F.P. Colucci (a cura di), Bei delitti e belle pene. Devianza, colpa e punizione: per una lettura psicosociale.
• C. Regalia, A. Bruno (a cura di), Valutazione e qualità nei servizi. Una sfida attuale per le organizzazioni.
• L. Regoliosi (a cura di), La strada come luogo educativo. Orientamenti pedagogici sul lavoro di strada.
• P. Rigliano, Nonostante il proibizionismo. Riduzione dei danni e unità di strada: verso una strategia di assunzione dei rischi.
• C. Roccia, C. Foti (a cura di), L’abuso sessuale sui minori. Educazione sessuale, prevenzione, trattamento.
• C. Salardi, A. Bimbi, L’ascolto del corpo in psicoterapia.
• M. Santoro, A casa con mamma. Storie di eterni adolescenti.
• F. Scaparro, G. Roi, La maschera del cattivo. Delinquenza minorile e responsabilità adulta.
• G. Scaratti, G. Farinotti (a cura di), Qualità come strategia per l’impresa sociale di comunità.
• G. Scardaccione, F. Merlini, Minori, famiglia, giustizia. L’esperienza della “messa alla prova” nel processo penale minorile.
• C. Serino (a cura di), Diritti umani e pregiudizio. Riflessioni e strumenti per la società multietnica.
• S. Stefanizzi, G. Finsterle, R. Semenza, L’eccezione e la regola. La seduzione della criminalità adulta nelle storie di vita dei giovani.
• A. Stivanello (a cura di), La complessità dell’handicap. Una lettura nuova per capire i soggetti handicappati.
• G. Tamanza, La malattia del riconoscimento. L’Alzheimer, le relazioni familiari, il processo di cura.
• A. Taurino, Identità in transizione. Dall’analisi critica delle teorie della differenza ai modelli culturali della mascolinità.
• C. Tromellini, G. Occhipinti (a cura di), Eclissi di sole. Dialoghi col paziente oncologico in un percorso formativo.
• P. Valentini (a cura di), Riconoscere e ricostruire il futuro. L’esperienza del servizio Deta nel lavoro con gli adolescenti.
• F. Vernò, G. Spinelli (a cura di), Progettare prevenzione. Tracce per la costruzione di opportunità per l’infanzia e l’adolescenza.
• G.L. Zani, Infanzia culture religioni. Nascere e crescere fra tradizione e modernità.
• A. Zhok, Introduzione alla “Filosofia della psicologia” di Wittgenstein (1946-1951).

 

Per contatti diretti con le Edizioni UNICOPLI, potete visitare il sito:

 

www.edizioniunicopli.it

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Il 30 luglio 2004 abbiamo introdotto anche un contatore generale, che registra gli accessi a tutte le pagine dei siti collegati al gruppo PSICOTECNICA.

A partire da quel momento, le visite a PSICOTECNICA sono state:

 

 

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Felice Perussia, direttore del Programma di Ricerca, vi saluta assieme a

Renata Viano, Andrea Boarino e tutto il gruppo di lavoro che collabora allo sviluppo di ITAPI.

 

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(già: Laboratorio di Ricerca e Sviluppo)

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Grazie per esserci venuti a trovare. Arrivederci a presto.

 

 

 

 

 

 

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